En Centro de Desarrollo Infantil Ideas nos importa en gran medida el desarrollo psicomotor de nuestros alumnos, una etapa de cambios importantes en el preescolar (2 a 5 años) y por eso te contamos sobre ello, debes tomarlo en consideración para conocer sobres sus cambios, deseos y aprendizajes.


-Los niños avanzan mucho en el lenguaje, en la motricidad fina y gruesa lo que les permitirá ser más autónomos y capaces de socializar.

-Suelen iniciar la escolarización (guardería o colegio) y el juego simbólico y social (con otros niños).

-Inician el control de esfínteres.

-Empiezan a comprender conceptos abstractos.

-Empiezan a aceptar las normas. Tienen las primeras ideas de moralidad.    

-Aparecen las rabietas, las respuestas insolentes o los sentimientos de gratitud.


Desarrollo motor grueso

-A partir de los dos años, los niños van mejorando habilidades como correr, saltar, trepar, bailar

-A los tres años, ya tiene adquiridas muchas de las capacidades motoras de un adulto. A partir de entonces seguirá perfeccionándolas de forma progresiva.


Desarrollo motor fino

-El niño entre los 2 y los 3 años adquiere nuevas habilidades para utilizar sus manos.

-Manipula objetos pequeños con mayor destreza y coordinación.

-Puede pasar perfectamente las páginas de los cuentos, abrir y cerrar tapones, jugar con juguetes más complicados (construcciones, piezas...).

-Las muñecas, los dedos y las palmas de las manos pueden realizar funciones concretas como comer y beber solos.

-Entre los 3 a 5 años perfecciona todo lo anterior. Empieza a garabatear. Hace trazos verticales, horizontales o circulares cada vez más pequeños y precisos.

-Marca el inicio del aprendizaje de la escritura.


Desarrollo visual

-La agudeza visual del niño sigue aumentando durante la etapa preescolar.

-Es normal que el niño tenga hipermetropía, no es necesario tratarla salvo que provoque estrabismo.

-Los ojos están preparados para realizar movimientos tan precisos como la lectura.

-La visión en tres dimensiones (visión binocular) está bien desarrollada. Gracias a esto puede calcular distancias y situarse en el espacio que le rodea.


Desarrollo del lenguaje

-Durante los años preescolares tiene lugar una “explosión” del lenguaje. El vocabulario, la gramática y el uso de la lengua muestran una marcada y rápida mejoría.

-Podrá construir frases completamente correctas en torno a los 5 años y medio.


Desarrollo cognitivo

-El inicio de la escolarización, el desarrollo del lenguaje y el desarrollo psicomotor potencian el desarrollo cognitivo en esta etapa.

-El niño preescolar pregunta mucho. Se interesa por todo lo que hay a su alrededor. -Comienza a distinguir algunas propiedades de los objetos (colores, tamaños, formas geométricas) y a comprender conceptos abstractos (frío, hambre, calor).

-Aumenta su memoria. Aprende modos de memorizar, como repetir o narrar lo que ha de recordar.

-La memoria autobiográfica (recuerdos de la propia existencia) es la que se desarrolla en primer lugar.

-Empezará a centrar la atención y a poder planificar acciones.


Desarrollo social y afectivo

-La figura materna empieza a no ser tan importante.

-El niño se considera autosuficiente, sesea hacer todo por sí mismo, comer solo, a desnudarse, a vestirse…

-Los conflictos debidos a este deseo de autonomía son la causa de los berrinches y pataletas propios de esta edad.

-En esta época muchos niños acuden por primera vez a la guardería o a la escuela. Empiezan a relacionarse con otros niños.

-Aparecen las primeras manifestaciones de moralidad. De lo que está bien (lo que agrada a sus padres) y lo que está mal.

-Muestra sentimientos de gratitud, simpatía y comprensión. Usa diversas formas de cortesía.